Oleh Dylan Rubenkin/dylan@yelmonline.com
Ketika Jade Land mulai bekerja sebagai pendidik asosiasi pendidikan khusus di SMA Yelm pada 25 September, dia bahkan tidak dapat menerima email staf selama tiga minggu karena email siswanya masih aktif.
Itu karena Land merupakan pegawai terbaru di sekolah tempat dia lulus 108 hari yang lalu.
Selama tahun terakhirnya di YHS, dia adalah seorang siswa di Program Vokasi Pendidikan dan merupakan salah satu siswa pertama yang mendapatkan sertifikat pendidik madya pada akhir tahun. Rand menemukan lowongan pekerjaan itu kurang lebih seminggu setelah memasuki tahun ajaran 2024-25, dan dua minggu kemudian, dia kembali ke almamaternya sebagai asisten pendidik.
“Saya bersyukur sekali bisa mengenyam bangku SMA. Education Career Program memberikan banyak Informasi bermanfaat bagi saya,” ungkapnya.
Rand, 18, terinspirasi untuk mengejar karir di bidang pendidikan, khususnya pendidikan khusus, karena dia memiliki anggota keluarga yang berkebutuhan khusus dan dia senang bekerja tatap muka dengan siswa sebagai paraedukator. Selama mengikuti program vokasi pendidikan, ia juga pernah menjadi anggota kelas tutor sebaya untuk berlatih bersama siswa pendidikan khusus sebagai paraedukator.
Rand bekerja di kelas Colleen Sarmiento selama dua tahun melalui program pendampingan sejawat, dan murid-muridnya sangat senang bertemu dengannya lagi ketika dia kembali sebagai parapendidik setelah lulus.
“Saat saya lulus tahun lalu, banyak dari mereka yang sangat kesal karena saya keluar karena para senior berangkat lebih awal dari yang lain. Mereka hanya mengira saya meninggalkan mereka, tapi bukan itu masalahnya,” katanya. “Ketika saya kembali, banyak dari mereka yang sangat kecewa dan kemudian bersemangat. Tidak ada yang tahu saya akan kembali, sehingga para siswa sangat antusias melihat saya.
Rand mengatakan dia senang membantu siswa pendidikan khusus mencapai “kemenangan kecil” yang tidak sering terlihat dalam pendidikan umum.
“Saya kira kemenangan-kemenangan kecil itu, dan dalam pendidikan secara umum, tidak ada kemenangan kecil. Kalau mereka menulis namanya dengan benar, itu syarat mendasar bagi mereka,” ujarnya. “Tetapi di sini, beberapa siswa kami menulis E terbalik, jadi menyenangkan untuk membalik E dan tidak perlu menyuruh mereka membalik E. Yang penting adalah melihat kemajuannya, meskipun terkadang kemajuannya kecil.
Sebagian besar tahun terakhirnya dihabiskan untuk pelatihan untuk pekerjaannya saat ini dan pekerjaannya di masa depan. Selama tahun terakhirnya, Rand mengajar empat dari enam mata kuliah antara bimbingan sejawat dan karir di bidang perencanaan pendidikan.
Rand perlahan-lahan menyesuaikan diri dengan transisi cepat dari mahasiswa ke fakultas, sebuah transisi yang terkadang terasa canggung namun bermanfaat bagi orang lain.
“Memalukan sekali berada di sini karena saya baru saja lulus. Itu dimulai tiga bulan setelah saya berjalan di atas panggung bersama semua orang, jadi banyak orang di sini yang mengenal saya,” ujarnya. “Tetapi ini sangat bermanfaat karena saya benar-benar dapat membantu orang-orang seusia saya. Saya tahu prosesnya. Saya menyelesaikan semua sekolah saya di Yelm, jadi mengetahui cara kerja sistem Yelm dan apa saja persyaratan kelulusannya, saya benar-benar dapat membantu Siswa tertentu menanyakan hal ini pertanyaan, dan beberapa guru bahkan tidak mengetahui jawaban dari semua pertanyaan tersebut karena mereka belum pernah kesini.
Rand berencana untuk mulai mengejar gelar sarjana dalam pendidikan khusus online pada musim semi ini untuk akhirnya menjadi seorang guru. Dia berterima kasih kepada supervisor dan rekan-rekannya di program pendidikan YHS dan bimbingan sejawat karena membantunya memulai jalur yang benar di bidang pendidikan.
“Bahkan jika Anda tidak mendaftarkan siswa pendidikan khusus, itu akan memberi Anda perspektif yang luar biasa. Bicaralah dengan guru Anda, bicaralah dengan orang-orang di lapangan, dan bicaralah dengan parapendidik lain untuk mengetahui bagaimana mereka mendapatkan pekerjaan dan di mana mereka mendapatkan pekerjaan tersebut. mereka mendapatkan sertifikasi,’ kata Rand. “Ajukan pertanyaan sebanyak yang Anda bisa. Senang melihat lebih banyak siswa kembali ke distrik ini karena mereka memiliki perspektif yang unik.