Oleh Dylan Rubenkin/dylan@yelmonline.com
Yelm Community Schools (YCS) berupaya merevisi kebijakannya mengenai penggunaan ponsel oleh siswa setelah survei terbaru terhadap siswa sekolah menengah menemukan bahwa pembatasan belum diterapkan, sehingga menjadikan ponsel sebagai gangguan di kelas.
Inspektur Chris Woods mengatakan pada pertemuan dewan sekolah Kamis, 21 November bahwa dia mensurvei 297 siswa di Sekolah Menengah Ridgeline. Perwakilan siswa di dewan bertemu dengan sesama siswa dan pemimpin Asosiasi Siswa (ASB) untuk membahas kekhawatiran yang berkembang di sekolah menengah.
Kepala Sekolah ASB Yelm High School, Lucy Mohrweis, mengatakan bahwa para siswa sepakat bahwa telepon seluler adalah sebuah masalah, karena para siswa tidak mengetahui kapan waktu yang tepat untuk menggunakan telepon seluler di sekolah dan sering kali menyalahgunakan kebingungan tersebut.
“Satu hal yang siswa belum tentu pahami adalah kapan mereka menjadi mainan dan kapan mereka menjadi sumber daya. Kita harus mengidentifikasi waktu yang berbeda ketika Anda dapat menggunakan ponsel dan waktu yang berbeda ketika Anda tidak dapat menggunakan ponsel Anda,” kata Mohrweis. .
Sebuah survei terhadap siswa RMS menemukan bahwa 73,7% siswa memiliki ponsel untuk keperluan sehari-hari, dan 42,8% menggunakan ponsel di sekolah setiap hari. Hampir dua pertiga siswa yang disurvei mengatakan mereka yakin penggunaan ponsel harus diperbolehkan di sekolah dengan beberapa batasan, sementara 20,2% mengatakan tidak ada batasan yang harus ditetapkan dan hanya 6,1% yang mengatakan penggunaan ponsel tidak boleh diizinkan sama sekali.
Sekitar 69,4% siswa mengatakan bahwa ponsel terkadang mengalihkan perhatian di kelas, 22,9% mengatakan bahwa ponsel selalu mengalihkan perhatian, dan 7,7% siswa mengatakan bahwa ponsel tidak pernah mengalihkan perhatian. Hampir separuh responden mengatakan ponsel terkadang mempunyai dampak negatif terhadap interaksi sosial siswa di sekolah; 22,2% memilih mendukung dan 27,9% menolak, mengatakan tidak.
Kebijakan YCS Saat Ini 3245, di bawah “Siswa dan Peralatan Telekomunikasi” dalam kebijakan dan peraturannya, menyatakan bahwa “peralatan telekomunikasi hanya dapat dihidupkan dan dioperasikan sebelum dan sesudah hari sekolah biasa dan selama istirahat siswa, kecuali ada keadaan darurat yang akan terjadi dalam waktu dekat. juga menyatakan bahwa “siswa tidak boleh menggunakan perangkat telekomunikasi dengan cara yang mengancam integritas akademik, mengganggu lingkungan belajar, atau melanggar hak privasi orang lain. “
Kebijakan tersebut menambahkan bahwa siswa harus mematuhi peraturan tambahan yang ditetapkan oleh sekolah masing-masing mengenai penggunaan perangkat elektronik yang benar, dan siswa yang melanggar kebijakan tersebut akan dikenakan tindakan disipliner, termasuk skorsing atau pengusiran.
Mohrweis dan teman-teman sekelasnya di YHS percaya bahwa kebijakan tersebut harus lebih jelas di seluruh wilayah, dari sekolah ke ruang kelas dan ruang kelas ke ruang kelas. Ia menunjukkan bahwa kebiasaan menggunakan ponsel dikembangkan pada usia yang sangat muda, dan para guru mengatakan bahwa masalah terbesar yang dihadapi siswa baru saat menggunakan ponsel.
“Apa yang kami temukan adalah ketika mereka masuk sekolah menengah, mereka mempunyai kebijakan dilarang menggunakan telepon yang ketat, dan kemudian mereka masuk ke sekolah menengah atas,” kata Molwes. “Kami membahas pentingnya menerapkan kebijakan telepon seluler dalam pendidikan usia dini.”
Mohrweis menambahkan bahwa Sekolah Umum North Thurston juga mempunyai kebijakan larangan menelepon, namun teman-teman di distrik tersebut mengatakan kepadanya bahwa mereka berada dalam situasi yang sama dengan siswa Yelm. Dia dan teman-teman sekelasnya juga ingin guru bertanggung jawab dalam menegakkan kebijakan.
“Kami bertekad, jika ini sebuah kebijakan, kami ingin semua guru memiliki pemikiran yang sama sehingga tidak ada perbedaan di setiap kelas kecuali beberapa mata pelajaran pilihan,” ujarnya.
Woods mengatakan siswa sekolah menengah membahas bagaimana penggunaan ponsel berdampak pada perkembangan pendidikan serta kesehatan sosial, emosional dan mental. Mereka mengatakan kepadanya bahwa peraturan orang tua dan keluarga mereka juga mempengaruhi cara siswa menggunakan ponsel di sekolah.
“Mereka berbicara tentang perlunya konsistensi dan akuntabilitas, dan hal itu sangat mengesankan ketika saya mendengar siswa sekolah menengah mengatakan bahwa siswa tidak hanya perlu dimintai pertanggungjawaban, namun orang tua juga harus dimintai pertanggungjawaban,” kata Woods. “Siswa bilang mereka punya panduan ponsel di sekolah lalu mereka pulang dan itu gratis untuk semua.”
Woods telah memikirkan bagaimana mewajibkan guru untuk memantau penggunaan ponsel siswa dan bagaimana serta kapan ponsel dapat menjadi gangguan.
“Saya kira tantangannya adalah, apakah kita akan meminta guru-guru kita untuk mengawasi hal ini, menurut saya itu bukan ide yang bagus dan tidak ada gunanya membuang waktu mereka, tapi menurut saya kalau ini menjadi sebuah isu, maka harus ada hasil. , “katanya.
Perwakilan mahasiswa di dewan akan dilibatkan dalam penyusunan kebijakan mengenai penggunaan telepon seluler, yang akan disampaikan kepada dewan setelah selesai.
“Ini sangat menyenangkan dan saya bangga menjadi pemimpin para siswa ini,” kata Woods. “Kita harus lebih sering menanyakan pertanyaan kepada mereka.”